jueves, 31 de marzo de 2011

Stalin versus Trotsky

¡Hola!

A continuación os propongo, a través de algunos videos y textos, que observéis la evolución del conflicto ideológico y personal entre Trotsky y Stalin al que hice referencia en clase.

Como bien recordaréis, en 1925 Trotsky destituido como Comisario de Guerra por Stalin, quien cuenta con la ayuda de altos miembros del partido como Ziníviev y Kámenev.

En 1929 Trotsky se ve obligado al exilio y se establece en Méjico.

A partir de 1934, tras el asesinato de otro alto cargo del partido muy cercano a Stalin, Sergei Kirov, se inician las grandes purgas. En 1936 asistimos a los Procesos de Moscú, en los que se acusan de traidores y ejecutan a Ziníviev y Kámenev. Como hemos visto, éstos ayudaron a Stalin a acabar políticamente con Trotsky, y como leimos en los textos de clase que os adjuntaré más abajo, entre las acusaciones que se les achacaban estaba la conspiración encabezada por Trotsky.

En este primer video podéis ver el manifiesto que hace Trotsky sobre estos procesos que está llevando a cabo Stalin.





Este segundo video, en clave de humor, hace reverencia a como Stalin envía al español Ramón Mercader a Méjico para acabar con la vida de León Trotsky.






A continuación los textos que leímos en clase.

“Quisiera repetir que soy totalmente culpable. Soy culpable de haber sido el organizador, siguiendo a Trotsky, de ese grupo cuyo objetivo era el asesinato de Stalin. Fue el principal organizador del asesinato de Kirov. El partido vio hacia donde nos dirigíamos y nos avisó, Stalin nos avisó múltiples veces, pero no hicimos caso de sus advertencias. Nos unimos en alianza con Trotsky.”
Gregori Zinoviev, discurso durante su proceso


“Yo, Kamenev, junto a Zinoviev y Trotski, organicé y dirigí esta conspiración. ¿Mis motivos? Me convencí que que el partido- la política de Stalin- tenía éxito e iba a triunfar. Nosotros, la oposición, contábamos con una división del partido, pero esta esperanza era infundada (…) actuamos por odio y afán de poder.”
Lev Kámenev, discurso durante su proceso



Para finalizar, una foto del resultado de esta disputa. Para aquellos que seáis más susceptibles no pinchéis sobre la imagen.





¿Qué es el poder soviético?


Hola.

Os adjunto un video en el que podéis escuchar un discurso de Lenin pronunciado a finales de marzo de 1919 sobre lo que él considera que es el poder soviético. El sonido está acompañado por imágenes fijas (fotografías) y video tanto de la época como del propio Lenin.

Se trata de un breve discurso de casi tres minutos y rl montaje del video cuenta con subtítulos en español. Luego el discurso se repite, pero esta vez con subtítulos en eusquera batúa (el vascuence o vasco escrito y normalizado).

Para poder ver el video más grande o en pantalla completa pulsad sobre él con el botón derecho y en la ventana que se despliega selecionar ver en YouTube (Watch on YouTube).

Podéis realizar todos los comentarios que creáis oportunos.

Un saludo.

Rafael.





También podéis descargar el archivo pdf con el discurso escrito.

El color rojo representa el discurso en alfabeto cirílico, el color azul la trascripción fonética y el negro la traducción.



Esquema punto 1. Un mundo en crisis.


¡Hola!

Aquí tenéis el esquema del punto primero en formato pdf.

Espero que esté todo claro. Para cualquier consulta no dudéis en preguntar.

¡Un saludo!

Rafael.



miércoles, 30 de marzo de 2011

Koljoses y Sovjoses. Texto de ampliación.


El texto que os pongo a continuación os puede servir no sólo para ampliar la información sobre los procesos de colectivización del campo ruso por parte del partido comunista (PCUS), sino también para sacaros de dudas sobre en que consiste uno y otro modelo.

También os puede venir bien para vuestro examen de la Unidad Didáctica 7, aunque desconozco si esto lo habéis tratado dentro de la Revolución Rusa o si va para el examen o no. Lo que sí es seguro es que es materia del examen de la Unidad Didáctica 8, la cual me corresponde a mí realizaros la prueba escrita.

¡Un cordial saludo a todos/as!




lunes, 28 de marzo de 2011

Cronología de la Unidad.


Os adjunto este archivo pdf que os puede resultar útil para comprender la secuencia cronológica del tema.

Os recuerdo que en la página 151 de vuestro libro existe otro eje cronológico que compara lo que está sucediendo en España con los acontecimientos del resto del mundo.

De manera totalmente voluntaria podéis responder a las siguientes cuestiones y remitirlas como comentario. La realización de estas actividades será tenida en cuenta en la nota de clase a cara a vuestra calificación final.

La publicación de los comentarios se hará efectiva una vez sean revisados por el administrador del blog y cuando hayan pasado unos cuantos días desde la publicación de la tarea. Así podréis hacer cada uno/a vuestra tarea sin la tentación de copiar las respuestas.

Posteriormente serán publicados y podréis comparar vuestro trabajo.




Actividades.

Observa el eje cronológico de la página 151 y responde a las preguntas:

1º ¿En qué año accedieron al poder Mussolini y Hitler? ¿Qué sistema de gobierno había en España en esos años?

2º ¿En qué año se produjo la crisis económica mundial? ¿Quién gobernaba en España en ese momento?

3º ¿Cuándo ingresó España en la Sociedad de Naciones?



¡Un saludo!

Rafael.


Cronología del período de entreguerras.

Terra nullius (Tierra de nadie)


Aquí podéis expresar todas aquellas dudas que tengáis acerca del contenido de las clases o del tema que estamos estudiando.

También podéis solicitar bibliografía complementaria o cualquier otro tipo de recurso que os pueda resultar interesante.

¡Gracias a todos/as!

Rafael.

Bienvenido/a.


¡Bienvenido/a al blog de clase para Historia de 4º de ESO grupo A del IES Emilio Prados!

A través de esta herramienta ampliamente extendida entre todos los usuarios de Internet desarrollaremos una serie de fáciles actividades que deberán ser contestadas a través de la opción de comentarios de cada nueva entrada que sea publicada.

Esta plataforma también servirá para proporcionaros de manera rápida y sencilla acceso a material de apoyo para la asignatura, desde esquemas y resúmenes a interesantes enlaces a fotografías, videos, etc., que os pueden ayudar a completar vuestra formación y a tener una actitud más autodidacta en vuestro aprendizaje.

Cualquier duda que tengáis que no se encuadre dentro de ninguna de las actividades será emitida en la entrada de dudas y respondida dentro de los comentarios de la misma.

Espero que vuestra experiencia conmigo sea tan satisfactoria como se que será la mía con vosotros. Espero aprender mucho de esta oportunidad que se me ha brindado con el ejercicio de mis prácticas en vuestra aula y que igualmente vosotros aprendáis mucho de lo que yo os pueda aportar.

Cuando participéis en el blog debéis indicar quiénes sois. Para ello en la pestaña de comentar como seleccionad la opción nombre/url y escribid vuestro nombre y al menos el primer apellido en el espacio donde pone nombre, dejando en blanco el espacio donde pone url.

¡Muchas gracias a todos/as!
 
Rafael.